综合实践名称：初级CAD/CAM实践

英文名称： Practice of  Primiary  CAD/CAM

课程编号：

面向专业：

课程总学时     16  ；讲授学时：___   ___；实验学时：____   __；

课程学分： ___  0.5   ；

本大纲主撰人：张远明        （Tel：52090522）

一、     综合实践作用和具体目标

初级CAD/CAM实践是工业系统认识实践（2）中的选修模块。，涵盖了初步的计算机辅助设计与制造、计算机图形学等的相关内容。

本实践以简单常见零件（或结构）为设计和制造的原型，加深学生对制造过程的理解，强化工程意识和系统观念，同时得到工程实践能力的培养。为后续从事工程技术的应用与研究工作打好基础。

二、     实践内容，学时分配与组织

1、实践内容

（1）示范讲授初步的计算机辅助设计与制造、计算机图形学等的相关内容。

（2）简单零件或结构设计阶段  鼓励自主选题，设计题目可以自拟，也可以结合课外科技创新课题中的工程实际问题进行选题。以项目组为单位，通过讨论，分工合作，进行方案设计，并在教师指导下利用CAD软件完成零件工程图绘制。

（3）数控编程加工制造阶段  侧重于学生现代制造技能的初步训练。学生在根据不同零件的加工要求进行工艺设计，编制程序，并操作数控机床完成零件的制造。

（4）总结阶段  以项目组为单位通过讨论并以实验报告的形式对前两个阶段的工作进行总结。实验报告可以由各项目组成员合作提交一份，但报告中必须明确体现出每位成员在各环节中的分工及具体工作内容。

    2、学时分配

3、组织形式

按实践内容和难度的不同，学生自由组合成立项目组，每组人数2-4人。经指导老师认可后，推选项目负责人一名，负责整个“实践”过程的协调工作。

三、     教学管理模式与注意事项

本综合实践以加深理解制造过程为本，初步设计与制造为重，创新发挥为特色，实施分阶段、分层次、课内外结合的开放式教学，按照设计、制造一条龙训练的模式进行。具体做法是：统一要求，分段完成。学生自由组队，自拟题目，通过分工合作，完成设计、加工工艺编制、数控加工编程、数控机床操作等一系列工作。由机电综合工程训练中心按选修学生人数编班，小组自由组合，在实验教师指导下完成，实施全日制开放。

实施过程中，应注意处理好各环节的分工和联系，要求学生严格遵守实验室相关条例和操作规程，注意强电，强调安全操作。

四、     设备与器材配置

数控车床40台

数控铣床3台

电火花线切割机6台

电火花成型机1台

设计用计算机20台

各种刀具、工具、标准件若干、耗材若干

五、     考核与成绩评定

实验成绩的评定，应侧重鼓励学生进行制造过程的初步训练，充分发挥他们在实验中的主体作用。

评分标准主要依据以下几点：⑴构思和结构的合理性；⑶加工的完成程度；⑷整体效果的可视性；⑸实验报告的科学性和规范性；由此给出各组作品成绩。在此基础上，再根据各个项目组成员在该项目中发挥的作用及其工作态度和出勤情况，以优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，确定每个学生的最终成绩。

六、 教材与参考资料

1．姚 华．现代制造技术综合实践任务书．南京：东南大学讲义，2003.01

2．姚 华．数控机床操作与编程简明手册．南京：东南大学讲义，2003.02

3．其它专业技术参考用书