|
综合实践名称：工业系统认识实践
英文名称：Knowledge Practice of Industrial Systems
课程编号：
面向专业：全校各专业
课程总学时: 16（必修）+16（选修） ；讲授学时：___ ___；实验学时：____ __；
课程学分： ___ 0.5（必修）+0.5（选修） ；
本大纲主撰人：张远明 （Tel：52090522，Email：jingongyj@seu.edu.cn）
一、综合实践作用和具体目标
工业系统认识实践课程是以机、电工业（工程、生产等）为主体，融材料、能源、化工等多工业系统为一体的认知平台，完成着全校文、理、工、管、医等60个专业学生的工程意识和工程素质教育任务。工业系统认识实践是全校各专业必修的工程基础课程。
工业系统认识实践课程的教学目的是“认知工业过程，激发工程兴趣，建立工程意识，奠定发展基础”。
二、实践内容，学时分配与组织
1、实践内容
工业系统认识实践内容如下表
|
课程
|
教学模块及内容
|
学时
|
课程性质
|
|
工业系统认识实践（1）
|
（1）展室解说；模型和实物示范；制造过程现场演示讲解等；
（2）工业系统（或生产）及拓展视频、虚拟仿真实践；
（3）工业系统专题Seminar（包括机电系统概述、工业及可持续发展等内容）；
（4）工业系统认识实践报告（工业系统有关问题的分析报告或解决方案）。
|
16
|
必 修
|
|
工业系统认识实践（2）
|
（1）简易机器人拆装
（2）计算机拆装
（3）慧鱼创意实践
（4）初级CAD/CAM实践
（可选修其中一个模块内容）
|
16
|
选修
（强调课内、外自主研学）
|
工业系统认识实践（1）的具体内容
|
工业部门
|
内容
|
安排
|
|
工业系统概述
|
展板：
一、形成与发展
二、国民经济部门的分类
三、工业系统的基本概念
演示：学生用控制器操作机器人完成各种动作
|
工培中心
|
|
能源工业
|
展板：
一、概述
二、人类使用能源的发展史
三、能源的种类及生产
四、能源的发展趋势
演示：电动机和变压器模型
视频：能源的生产和利用
生产现场：节能光源制造过程演示讲解
|
|
原材料工业（冶金、化工等）
|
展板：
一、概述
二、材料发展史
三、材料工业的基本生产过程和典型
四、新材料技术及其进展
展示：各种原材料实物
视频：原材料的生产与加工
|
|
机械工业
|
展板：
一、概述
二、机械发展史
三、机械制造过程及基本工艺
四、先进制造技术概念及体系
五、先进制造技术
六、再制造工程
七、21世纪机械制造业的发展方向
演示：汽车（学生可尝试点火、挂档、加减速等操作）及各种机械模型
视频：机械制造及生产线、新技术等
生产现场：制造过程（设计—加工—装配）演示讲解
|
|
电子工业与信息产业
|
展板：
一、概述
二、电子工业发展史
三、电子产品的制造
四、CPU的发展史
五、中国半导体产业发展大事记
六、信息产业
演示：计算机、机械手及电子产品实物
视频：电子产品生产及生产线
生产现场：制造过程演示讲解
|
工培中心
|
|
|
工业系统专题Seminar
|
多媒体教室
|
2、教学学时分配
工业系统认识实践（1）:
（1）各部分展板解说、产品（或模型）演示 4学时
（2） 机械制造现场演示与训练、生产及生产线实况录象 8学时
a设计及毛坯成形加工（铸造、锻造、焊接及热处理） 4学时
b机械加工、特种加工及装配（车削、铣削、磨削、钳工、激光加工、电火花加工等） 4学时
（3）工业系统Seminar专题及工业系统认识实践报告 4学时
a 机电系统概论 2学时
b 工业生产与可持续发展 1.5学时
c工业系统认识实践报告范例分析 0.5学时
工业系统认识实践（2）:见各选修实践模块教学大纲
3、组织形式
工业系统认识实践（1）:
教学过程采取系统的展板解说、模型和实物示范、现场制造过程展示训练、机电综合拆装或搭建实践、虚拟仿真拓展、Seminar专题等多形式、多手段、立体化的教学优化组合，每批次120人分成四个小班30人左右同时进行循环教学，其教学过程如图所示。
机械制造现场演示与训练，机电生产及生产线实况录相 （分小班循环教学）
|
工业系统Seminar专题，工业系统认识实践报告 （集中教学）
|
工业系统认识实践（2）:见各选修实践模块教学大纲
三、教学管理模式与注意事项
由于学生人数众多，在教学管理模式采取教务处和机电综合训练中心统一组织各院系学生进行实践。同时，在课余时间，采取全日制开放，以便于学生进行课外研学。
实施过程中，应注意处理好各环节的分工和联系，要求学生严格遵守实验室相关条例和操作规程，注意强电，强调安全操作。
四、设备与器材配置
机电综合训练中心所有实践教学设备
五、考核与成绩评定
由于本课程重在学生认知工业过程，建立工程意识，了解和掌握工程背景知识，应鼓励学生积极参与，认真对待为原则，所以实践成绩的评定分为合格和不合格。
评分标准主要依据：⑴学习态度和出勤情况；⑵完成作业（如有动手操作，含动手操作的过程）的情况和质量。
六、教材与参考资料
1．张远明等．工业系统认识实践（1）指导书．南京：东南大学讲义，2006.02
2．戴 敏等．机器人拆装综合实践指导书． 南京：东南大学讲义，2006.06
3．蒋 华等．慧鱼创新实验指导书． 南京：东南大学讲义，2006.06
4. 张远明主编．金属工艺学实习教材（非机类） 高等教育出版社 2003年
5. 卢达溶主编．工业系统概论 清华大学出版社 2005年
6. 樊庆文主编．现代工业基础 成都电子科技大学出版社 2004年
|