您现在所在的位置:首页 >> 课程管理 >> 课程设置
课程设置

 

课程设置

课程类型

课程主要内容及教学目标

教学对象

备注

工程认识实践与基础训练
(含19个训练模块)

以建立大工程背景知识为目标,由机械到电气、信息技术,由工程材料及其成形基本认识到先进制造基本原理,由经典制造工程到计算机辅助设计制造以至运筹管理等,以近20多个基本训练模块,为全校各个专业提供多种选择,使每位学生在不同的层次上认识工业系统实现的主要流程和涉及的关键技术,由此建立基本工程素养。

全校理、工、文、经、管、法、艺、医及教育学9个学科门类、60个专业学生(每年约4000名学生选学)

采取形式多样的知识展现与感受方式,包括各类静/动态模型演练示范、多媒体现场实况展示、虚拟仿真示范与讲解、现场操作示范与讲解、亲手操作感受等。

学科基础实践和多学科
知识融合实践

(含22个训练模块)

整合机械工程及其自动化、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、电气工程及其自动化、仪器科学与技术、土木工程等大类学科基础课实验、相关专业主干课实验及其综合实践等,着力对学生进行学科基础技术研究方法的教育。

全校工科类专业学生(每年约3000名学生选学)


根据学习对象层次不同,采用不同的教学方式,包括:
  1. 教师现场授课、指导
  2. 多媒体教学课件实时指导+真实实验
  3. 开放式自主训练
机电系统工程实现
(含19个训练模块)

以机电工程为背景、模拟产品生产全过程进行训练,着力增强学生的工程实现能力,从专业技能培养逐步进入学科前沿,在面上加强的同时实现点的突破。

全校机电类、近机类专业学生(每年约500名学生选学)

开放式自主训练

工程创新实践
(含8大创新主题)

创新主题:

  1. 基础热力学设计创新实践
  2. 基础机构设计创新实践
  3. 机电产品设计创新实践
  4. 数字化设计与实现创新实践
  5. 智能系统控制创新实践
  6. 车辆工程创新实践
  7. 物流工程创新实践
  8. 电光源工程创新实践

训练目标:
培养学生创新精神与创新能力

全校所有学科门类学生(每年约2500名学生参与)


训练形式:

开放式自主训练

展现方式:
  1. 机电产品创意竞赛
  2. 机电产品造型设计竞赛
  3. 实验设计竞赛
  4. 设计方案宣讲
  5. 创新制作比赛
  6. 机械设计竞赛
  7. 机器人竞赛
  8. 学生科研训练项目展示
  9. 科研实践项目展示等